Status do grupo: certificado pela instituição
Ano de formação: 2004
Líder(es) do grupo:
Marcos Rizolli - marcosrizolli@mackenzie.br
Jane Mary Pereira de Almeida - janedealmeida@mackenzie.br

Área predominante: Lingüística, Letras e Artes; Artes

Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie - MACKENZIE

Órgão: Coordenação Geral da Pós Graduação

Unidade: Programa de Pós Graduação Em Educação Arte e História da Cultura

Arte e Linguagens Contemporâneas propõe estudar a interdisciplinaridade presente nas manifestações artísticas dos séculos XX e XXI. Em ambientes metodológicos que investigam o universo das linguagens artísticas - compreendido a partir de matrizes teóricas amplas, a saber: arte, semiótica, estética, poética - em suas interfaces com educação. Pretende expor a vocação interdisciplinar das artes, com desdobramentos teórico-práticos, em favor de imaginativas formação e atuação (humana, ética, profissional) dos sujeitos contemporâneos - na sociedade. O Grupo pretende envolver fazeres de ENSINO (compreendendo disciplinas obrigatórias e optativas do Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura), PESQUISA (Nas mais diversificadas produções teóricas e técnicas, em níveis docente e discente) e EXTENSÃO (organização/curadoria de exposições e eventos artísticos, em parceria com a graduação da UPM e com outras IES, no Brasil e no Exterior). Arte e Linguagens Contemporâneas compreende pesquisas avançadas em dois núcleos, a saber: 1) NÚCLEO DE CULTURA VISUAL - que compreende pesquisas compartilhadas entre a Universidade Presbiteriana Mackenzie/Brasil e o LabAV da Universidade Aberta/Portugal; 2) NÚCLEO DE LINGUAGEM DIGITAL - que compreende pesquisas compartilhadas entre a Universidade Presbiteriana Mackenzie/Brasil e o MidiaLabMadrid do Centro Cultural Conde Duque/Espanha. ATIVIDADES DE METODOLOGIA DA PESQUISA: O grupo desenvolve semestralmente atividades coletivas de metodologia da Pesquisa - sendo a interdisciplinaridade apresentada em suas dimensões epistemológica e metodológica. Em encontros de pesquisa, ocorridos nos 2º semestre/2004, 1º e 2º semestre/2005 foram abordadas referências teórico-conceituais de processos de pesquisa em arte e educação, com o propósito de instrumentar pesquisas individuais, em nível de mestrado.

Pesquisadores
Total: 6

Ariane Daniela Cole

Raquel Rennó Marchetti

Jane Mary Pereira de Almeida

Regina Lara Silveira Mello

Marcos Rizolli

Wilton Luiz de Azevedo

Estudantes:
Total: 4

Keller Regina Viotto Duarte
Paulo Carlos Pires da Costa Durão
Paula Cristina Motta Saia
Sandra Penkal

Técnicos:
Maria Conceição Queiroz do Nacimento

mnascimento@mackenzie.br

Status do grupo: certificado pela instituição
Ano de formação: 2004
Líder(es) do grupo:
Maria de Los Dolores Jimenez Peña - jpena@mackenzie.br
Sérgio Bairon - bairon@mackenzie.br

Área predominante: Ciências Humanas; Educação

Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie - MACKENZIE

Órgão: Coordenação Geral de Pos Graduação

Unidade: Programa de Pos Graduação Em Educação Arte e História da Cultura

Pesquisa “Educação a Distancia e Desenvolvimento Profissional” O grupo desdobrou o projeto inicial abrindo a pesquisa “Educação a Distancia e Desenvolvimento Profissional” cujo o objetivo é elaborar e implementar um [curso a distancia de Formação de Gestores Educacionais]a partir da investigação de conceitos teóricos práticos da temática gestão educacional e ambientes virtuais de aprendizagem, incluindo conteúdos hipermidiáticos. Pretende-se ainda indicar os requisitos necessários para a implementação e o credenciamento da universidade para oferecer cursos na modalidade de EAD. 3. Foram defendidas as dissertações: A relação entre a hipermidia e a aprendizagem: uma abordagem construtivista. O trabalho docente em ambiente virtual de aprendizagem de videoconferencia: A perspectiva de professores video conferencistas. Apresentaçao do trabalho no EDUTEC- Tarragona Espanha- Competencia e habilidade docente em ambiente virtual de aprendizagem ( trabalho realizado em parceria com aluna Valeria Welckemann e Prof.a Maria de los Dolores Jimenez Peña) : A relação entre a construção de ambientes tridimensionais e a linguagem da hipermídia - Henrique Sobral

Pesquisadores
Total: 5

Doralice Inocencio 

Maria de Los Dolores Jimenez Peña

Marcos Tarciso Masetto

Sérgio Bairon

Maria da Graca Nicoletti Mizukami

Estudantes
Total: 7

Denise da Costa Neves Daud
Midori Sano
Giselle Maria Magnossão Vilar de Carvalho
Osinaldo de Oliveira Henrique Sobral
Sandra Sumara de Castro Ribeiro Gomes
Maria Helena Pelizon

Técnicos:

Maria Conceição Queiroz do Nacimento

mnascimento@mackenzie.br

Status do grupo: certificado pela instituição

Ano de formação: 2004

Líder(es) do grupo: Arnaldo Daraya Contier - acontier@mackenzie.br
Martin Cezar Feijó - mcfeijo@mackenzie.br

Área predominante: Ciências Humanas;

História Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie - MACKENZIE

Órgão: Pós Graduação

Unidade: Programa de Pós Graduação Em Educação Arte e História da Cultura

O Grupo concluiu nesta última etapa da pesquisa sobre Lina Bo Bardi (modernidade); Mário de Andrade (modernismo); G. Rocha e a re-significação da tradição (Grupo Cachueira). Os trabalhos sobre Lina Bo Bardi e o Grupo Cachueira foram defendidos como dissertações de mestrado. As pesquisas sobre Mário de Andrade e Glauber Rocha foram publicadas na rev. Fênix - Qualis A - e o Visual em G. Rocha (univ. de Múrcia, Esp).Os fundamentos teóricos dos seminários baseiam-se nos conceitos de multiculturalismo, dialogismo, intertextualidade visando analisar as interlocuções entre Villa-Lobos e Mário de Andrade. A discussão sobre o pensamento de C. Taylor e do multiculturalismo objetivando analisar a estética do cinema novo, como expressão de uma nova identidade cultural. O Grupo discutirá o modernismo na obra de Portinari, os diálogos de Tom Jobim com Villa-Lobos. A circularidade entre as chamadas culturas eruditas populares e massiva, ponto nodal das pesquisas desse Diretório explicitar-se-á no estudo sobre a re-segnificação do caipira na modernidade, a pichação como uma nova forma de linguagem cultural na cidade de São Paulo; a poética de contestação sob a forma de saraus na periferia de São Paulo. O Grupo enfatizará o estudo sobre a construçãodo conceito de interdisciplinaridade, incorporando docentes e discentes do Centro de Comunicação e Letras da UPM e do Programa de Pós-Graduação de EAHC, da USP, UNICAMP, UNESP, Univ. Aberta de Portugal, de Múrcia, entre outras. Atualmente, está em fase de criação da revista "História Cultural, Liguagens e Educação"; realização de seminários, conferências e outros tipos de publicações de antologias escritas em parceria entre docentes e discentes sobre os debates promovidos por este Grupo.

Pesquisadores
Total: 3

Arnaldo Daraya Contier

Paulo Roberto Monteiro de Araujo

Martin Cezar Feijó 

Estudantes
Total: 6

Denise Colar
Maria Lucia Cruz Suzigan
Kleber Eliandro da Silva
Mário Francisco de Farias Valladão
Marcos Corrêa de Mello Felisette
Nancy Rabello de Barros Trindade

Técnicos:

Maria Conceição Queiróz do Nascimento 

mnascimento@mackenzie.br

Status do grupo: certificado pela instituição
Ano de formação: 2000
Líder(es) do grupo: 
Petra Sanchez Sanchez - petrasanchez@mackenzie.br

Norberto Stori - nstori@mackenzie.br

Área predominante: Ciências Humanas; Educação

Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie - MACKENZIE

Órgão: Coordenação Geral da Pós Graduação

Unidade: Programa de Pós Graduação Em Educação Arte e História da Cultura

Este Grupo de Pesquisa visa o aprimoramento dos professores e alunos na temática ambiental por meio da discussão e reflexão sobre as questões ambientais num contexto interdisciplinar e de suas inter-relações com as questões sócio- históricas, políticas, científicas, culturais e éticas em consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental. Investigou-se no ano de 2004 a percepção de alunos de cursos de Graduação a respeito da temática ambiental. No ano de 2006 foi concluído o projeto "A Arte na Construção da Consciência Ambiental",o qual proporcionou o desenvolvimento de situações, experiências e atividades artísticas em grupo que possibilitaram reforçar o conceito de educar por meio lúdico. Foram realizados workshop's: de animação; de reciclagem e história em quadrinhos e também cinco laboratórios experimentais: confecção de bonecos articulados com materiais reciclados e criação de personagens. Foram produzidos 3 vídeos: dois documentários e o filme sobre a história da criação dos bonecos articulados. Foram concluídas várias dissertações de mestrado na temática EA e duas monografias na graduação e vários trabalhos foram apresentados em eventos científicos. Foram realizados trabalhos sobre a contribuição do teatro na sensibilização ambiental e exposições sobre Ecodesign: Trabalhos com Materiais Recicláveis e Reuso de Embalagens de Aço Pós-Consumo, em parceria com a Universidade Belas Artes de São Paulo, IPT-SP e Univ. de Firenze -Itália. Durante o ano de 2007 iniciou-se o Projeto "A Contribuição de Linguagens Artísticas na Sensibilização Ambiental: Uma Experiência Interdisciplinar com Resíduos Sólidos Recicláveis". Investiga-se as potencialidades da linguagem cinematográfica (animação) no processo de sensibilização ambiental através da produção de uma curta metragem sobre resíduos sólidos recicláveis, tendo como referência os personagens do Projeto "A Arte na Construção da Consciência Ambiental.

Pesquisadores:

Total:11

Arthur de Toledo Verga

Carlos Fonseca Vicente

Eliana Zaroni Lindenberg Silva 

Henny Aguiar Bizarro Rosa Favaro

Ivo Eduardo Roman Pons

José Estevão Favaro

Marlene Costa Arantes

Norberto Stori

Petra Sanchez Sanchez

Regina Célia Faria Amaro Giora

Tatiana Pincerno Ribeiro 

Estudantes

Total: 06 

Ana Beatriz Hosken Cunha

Eduardo Yoshikazu Nishitani

Ismael de Lima Júnior

Luciano Fernandes Kassa

Marcos Fernando Alves da Silva

Rafael Augusto Bertoni Rodrigues

Técnicos:

Maria Conceição Queiroz do Nacimento

mnascimento@mackenzie.br